Encuentro 1
ENTREMOS AL JUEGO

Momento 1 (20 min)

 Bueno, a lo que vinimos. ¡Vamos a divertirnos y a explorar! En este primer momento la idea es que les transmitamos a los niños y niñas la emoción por el viaje que se va a emprender y además aprovechemos para contarles (a modo de abrebocas) un poco sobre el Guardián de las Memorias, sobre el Rey Sol, sobre la narradora y sobre la metáfora que acompañará el viaje que realizaremos. Sólo les daremos algunas pistas para que ellos y ellas vayan descubriendo poco a poco quiénes son y cuál es su rol en la travesía. Es muy importante que propongamos un ambiente de misterio en el que los niños y niñas se interesen por escuchar a los personajes que acompañan el viaje y se motiven a buscar el tesoro escondido.
En cuanto al primero (Guardián de las Memorias) les podemos contar que tiene varios añitos, que vive en un lugar donde habita la memoria, que nos ayudará a encontrar el tesoro dándonos pistas y proponiéndonos pruebas, que se comunicará constantemente con los sabios exploradores y que lo conocimos (nosotros, los aprendices de exploración) hace algunos días mientras descansábamos una tarde cerca a algún lugar importante de nuestro territorio (el parque, el río, etc.). Entonces en el momento menos pensado escuchamos su voz, sin saber de dónde provenía, y así nos propuso esta travesía.
En cuanto al Rey Sol, éste será un amigo que nos acompañará en la travesía animándonos a continuar en ella, él nos cargará con su energía y buena onda e iluminará el camino para que logremos nuestro objetivo. Finalmente, se encuentra la narradora quien, con una voz dulce, dará inicio a todas las jornadas, nos brindará pistas frente a los retos que debemos enfrentar en cada encuentro, ella también se encargará de recordarnos lo que hicimos en los encuentros anteriores para que no se nos pasen por alto los aprendizajes que vamos logrando en la travesía.
Aluna

1. Les pediremos a los niños y niñas que entren en silencio y que se ubiquen en círculo. Cuando todos estén ubicados y en completo silencio daremos paso a la voz de la narradora:

Hacer click en el botón rojo ubicado en la parte derecha de la pantalla correspondiente al audio reproducible de la voz narradora.

2. Llegó el momento para que como aprendices de exploración nos presentemos. Cuando estemos ubicados en el círculo con los niños y niñas, comenzaremos a hablarles usando un tono de voz de misterio y aventura, y asumiendo una postura que les resulte llamativa y que los invite a participar en la travesía. La presentación la podemos hacer tomando como referencia el siguiente ejemplo:

- Mi nombre es _________ (decir nuestro nombre o inventarnos uno que haga alusión a la historia) y desde hace días vengo capturando y preservando historias, historias de la gente de este lugar. ¿Saben? en muchos lugares de nuestro país hay personas como yo que capturan y preservan historias que necesitan ser contadas y que están aguardando en rinconcitos esperando a que otras personas las escuchen y aprendan de ellas. Varias de estas historias cuentan cosas inimaginables, están llenas de emociones y de experiencias y si nos damos la oportunidad de conocerlas podremos aprender de ellas.
Les cuento que muchos niños y niñas, como ustedes, se han sumado a la importante tarea de capturar, de entender y de aprender de esas historias no solo porque es importante para nuestro país, sino también porque se divierten mucho.
Ustedes se preguntarán por qué estoy animado a hacer esta tarea, pues les cuento que siempre me ha gustado aprender y yo creo que por eso alguien me ha encomendado una tarea especial ¿Quiere que les diga de qué se trata? (Animar a los niños y niñas a que contesten la pregunta). Pues la verdad es un secreto… ¿Quieren que les comparta mi secreto? (podemos susurrar la pregunta), resulta que hace algunos días mientras descansaba en _______ (el parque, río, en la escuela, etc.) escuché una voz especial que no supe de dónde provenía, les confieso que me asusté mucho, después esa voz me dijo muchas cosas bonitas que me tranquilizaron y me contó que le llamaban el Guardián de las Memorias, me contó todo lo que hacía y me invitó a participar en la búsqueda de un tesoro que es muy valioso, un tesoro que pocas personas saben dónde está, me dijo que si descubría el tesoro ayudaría a nuestro país y especialmente a los niños y niñas que viven en él. Bueno, pues les cuento que acepté su invitación y ahora estoy en la búsqueda del tesoro, pero estoy un poco preocupado(a) porque no sé dónde está ese tesoro, ni quién lo tiene, ni por dónde empezar. Es por ello que invoqué al Rey Sol, hablé con él y le pedí que me ayudara, que me diera una luz para buscar el tesoro escondido. Y entonces el Rey Sol me dijo:

Hacer click en el botón rojo ubicado en la parte derecha de la pantalla correspondiente al audio reproducible al Rey sol.

3. 3. Luego,:

- ¡Niños y Niñas! Esos sabios y sabias exploradores de los que habla el Rey Sol son ustedes. Escucharon las cualidades que tienen? Y lo importantes que son para esta travesía?. Él me dijo que ustedes son los que descubrirán el tesoro porque ustedes saben muchas cosas que yo no sé, ni que otras personas de nuestra comunidad sabemos, por eso él les llama sabios y sabias. Estoy muy feliz por poder estar aquí con ustedes porque estoy seguro(a) que iluminarán el camino para que juntos descubramos dónde está el tesoro, ese tesoro tan valioso que muchos quieren descubrir.

4. Luego suena el teléfono y nosotros antes de activar el audio contestamos:

Aló!…. Hola Guardián de las Memorias. Estoy en _______ (mencionar el lugar en el que se encuentra). Estoy con unos niños y niñas sorprendentes.

Hacer click en el botón rojo ubicado en la parte derecha de la pantalla correspondiente al audio reproducible del Guardian de las memorias.

Ve al mapa arriba para continuar con el momento 2 del encuentro.